第163章 公开课上的对峙 (第2/2页)
然而，当她开始讲解她们的课程设计内容时，台下的气氛，却渐渐变得有些微妙起来。
因为，明眼人都能听出来，她们的项目思路、核心模型�
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然而，当她开始讲解她们的课程设计内容时，台下的气氛，却渐渐变得有些微妙起来。
因为，明眼人都能听出来，她们的项目思路、核心模型�
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